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      研究生

      培養過程
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      蘭州理工大學在職工程碩士專業學位研究生培養工作規定

      培養在職工程碩士專業學位研究生(以下簡稱工程碩士生)是為我國實施科教興國和可持續發展戰略服務的重大舉措之一。為了促進科技、教育、經濟的緊密結合,增強企業自主創新和市場競爭的能力,根據國務院學位委員會《工程碩士專業學位設置方案》、全國工程碩士專業學位指導委員會《關于制訂在職攻讀工程碩士專業學位研究生培養計劃的指導性意見》及有關規定,為了保證我校工程碩士生培養質量,特制定本暫行規定。

      一、培養目標和基本要求

      (一) 培養目標

      工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯系的專業性學位,側重于工程應用研究。主要是為工礦企業和工程建設部門、特別是為國有大中型企業培養應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。

      (二) 培養要求

      1、工程碩士專業學位獲得者應較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論;擁護黨的基本路線和方針、政策;熱愛祖國、遵紀守法,具有良好的職業道德和創業精神,積極為我國經濟建設和社會發展服務。

      2、工程碩士專業學位獲得者應掌握所從事工程領域的堅實的基礎理論和寬廣的專業知識;掌握解決工程問題的先進技術、方法和現代技術手段;具有創新意識和獨立擔負工程技術或工程管理工作的能力。

      3、掌握一門外國語。

      二、入學條件與入學要求

      (一) 考生應具備的基本條件

      1、屬在職工程技術或工程管理人員;

      2、獲得學士學位后具有3年以上工程實踐經驗;或獲得學士學位后工作經歷雖未達到3年,但具有4年以上工程實踐經驗;或具有國民教育系列大學本科畢業學歷,且具有4年以上工程實踐經驗者;

      3、工作業績突出,經過所在單位的選拔推薦。

      (二) 報考手續與程序

      符合報名條件者領取考生報名資格審查表并如實填寫后,持本單位人事部門或有關主管部門的推薦信、本人身份證、畢業證、學士學位證書原件(交復印件),到我校研究生院進行資格審查。資格審查合格者,持資格審查表在規定時間內到我校研究生院報名。同時交本人近期同一底片一寸免冠照片2張,并交納國家統一規定的報名考試費。報名時間、地點見當年我校工程碩士生招生簡章。

      (三) 入學考試與錄取

      考生入學考試時間和考試科目執行國務院學位辦文件規定,考試成績合格者可錄取為工程碩士生。

      考生錄取時,要求其所在單位和蘭州理工大學研招辦簽訂委托培養協議書??忌趩挝蝗耸陆M織部門根據考生擬進行研究的方向,在尊重考生本人意愿的前提下需推薦本企業兼職導師候選人,考生本人需與兼職導師進行溝通、聯系,同時被聘請人應填寫《蘭州理工大學工程碩士專業學位兼職導師簡況表》,報到注冊時上交研究生院。

      三、培養方式與學習期限

      (一)在職攻讀工程碩士專業學位的研究生,采取進校不離崗的方式。課程學習實行學分制,但要求在校學習的時間累計不少于6個月。

      (二)學位論文實行學校、企業雙導師聯合指導方式完成。

      (三)攻讀工程碩士專業學位的學習年限為3~4年,最長不超過5年。

      四、學籍管理

      (一) 新生報到與注冊

      凡被我校錄取為攻讀工程碩士專業學位的研究生,均須憑我校錄取通知書按規定日期來校報到。因特殊原因不能按期報到者,應事先向所屬學院(部)請假并說明理由。

      進校學習期間,研究生本人應持研究生證在規定日期進行注冊并到所在學院(部)辦公室登記,否則不得參加本學期課程考試。

      (二) 管理

      工程碩士生只辦理相應的研究生證、圖書借閱證。

      各工程領域須成立有企業方導師參加的5~7人工程碩士生指導小組,工程碩士班配備班主任。

      工程碩士生在整個課程學習階段,對考試不合格的課程允許其補考,但每學期不得超過2門。如補考后仍不及格,在研究生院培養科辦理重修手續后,允許再重修1次,重修課按每學分100元收費。按期未修滿學分者,將酌情發給予結業證書或進修證書。

      完成規定的各個培養環節、學位論文(設計)答辯通過且經審查合格者,授予工程碩士專業學位;中斷學業者,若完成培養計劃要求的全部課程且成績合格,則發工程碩士研究生課程進修證書。

      工程碩士生入學報到時不轉檔案、戶口和工資關系及黨團關系;其攻讀學位(包括課程學習和論文工作)期間享受委托單位待遇。離校時需辦理離校手續,有關學位證書等檔案材料按照委托協議書辦理。

      五、課程設置及學分要求

      工程碩士專業學位的課程體系,應針對工程特點和企業需求由各工程領域覆蓋學科所在學院(部)和研究生院聯合設置,并應考慮工程碩士生的實際需求。教學內容應具有寬廣性和綜合性,以能反映當代工程科學技術發展前沿為準則;教學目標應突出工程碩士專業學位的特點。

      (一) 基本要求

      1、外語課程要求:工程碩士能比較熟練地閱讀本工程領域的外文資料;

      2、數學課程的要求:掌握解決工程實際問題的數學方法;

      3、專業課程應強調本領域的新技術、新方法和新工藝的學習與實踐。

      (二) 課程設置框架

      在職工程碩士課程設置框架

      類型

      課程

      學時

      學分

      備注

      公共類

      自然辯證法概論

      英語(含基礎和專業)

      科學和工程計算基礎

      計算機應用類課程

      經濟管理、法律和環境保護類課程

      32

      120

      72

      2

      5

      4

      必修

      16學分

      專業基礎和專業類

      專業基礎及專業課

      必選4門

      8學分

      選修

      行業發展概論類課程

      相關學科課程

      3學分

      必修

      環節

      論文開題答辯

      1

      3學分

      工程領域前沿講座

      2

      總要求

      總學分

      30~32

      六、課程學習與進行方式

      為保證教學秩序的正常進行,高質量完成工程碩士培養工作,工程碩士生的課程教學與學習管理應遵守以下規定。

      (一) 培養計劃

      工程碩士生在指導方法上,采取雙導師制。實行校內導師責任制,企業導師參與部分課程、實踐過程、項目研究與論文等環節的指導工作。

      培養計劃是工程碩士生培養過程管理執行的基本文件,應在工程碩士生入學4周內由工程碩士生校內導師與企業導師及工程碩士生協商并負責制定。要求嚴格按照各工程領域工程碩士生指導小組審核通過的本領域工程碩士專業學位研究生課程設置科目、框架要求和備注說明制定。培養計劃須經學院(部)工程碩士生指導小組審批,通過后統一報送研究生院存檔。

      (二) 課程教學

      1、公共課程課程教學由研究生院培養科負責組織并下發課程任務書,任課教師由研究生院聘請;其它課程課程教學由各研究生培養學院(部)負責組織并下發課程任務書,任課教師由有關開課學院(部)聘請。承擔工程碩士生課程主講教師應具有工程實踐經驗、具有高級專業技術職稱人員或有碩士以上學位。主講教師須在首次開課結束前制定出課程教學大綱,涉及工程應用類課程應具有一定量的實際技能訓練及實驗內容,要突出工程應用的特點,報學院(部)工程碩士生指導小組審核后上報研究生院培養科。

      2、部分課程根據實際教學培養需求可以聘任企業、研究所具有豐富實踐經驗的高級職稱人員主講部分或者全部內容。

      3、主講教師和班主任應加強考勤工作,對一門課程缺課1/3以上者,不允許其參加該門課程的考試。

      4、考試試卷須經任課教師所在教研室主任(或學科組組長)審核簽字后報送研究生院培養科。公共課(不包括自然辯證法)考核方式必須是以百分制評分的考試,不能以書面總結形式代替考試。其它課程考核方式參照碩士研究生課程要求執行。

      5、試題難易程度應適當;考試工作必須在學校本部或培養基地進行。

      6、考試結束后,主講教師應于一個月內將考試成績單及所有學生的考卷經教研室主任(或學科組組長)核查并簽字認可后,由課程計劃制定單位(研究生院或者培養學院/部)負責存檔。由培養基地等校外教學點實施的課程計劃所有相關資料,由工程碩士培養學院負責存檔。成績單須于考試結束后一個月內由培養學院負責報研究生院備查。

      7、對于教學事故、教學違規、損害學校形象者,按照學校有關規定進行處理。

      8、教材由各課程歸口學院(部)負責征訂。

      (三) 基本要求

      公共課集中面授;其它課程5人以上應按計劃學時數、以面授方式進行;5人以下以輔導方式進行,僅有1人選擇的課程當年度不開設,可在開課前1個月內由校內導師變更培養計劃或移至下年度。課程中的實驗部分、學科前沿講座、選題報告、答辯等環節必須在校內進行。對個別有條件全脫產的工程碩士生,允許其部分課程在校內隨工學碩士生同堂學習和做學位論文。

      (四) 課程學習

      1、工程碩士生入學時須同時提供本人所在企業具有導師任職資格的侯選導師簡況表。入學后根據雙向選擇的原則確定校內指導教師。校方導師為第一導師,企業方導師需履行必要的聘任手續并經學校批準備案后方取得導師資格同時開始履行導師職責。

      2、課程學習一般應在兩年內完成。課程學習至少取得27學分。

      3、工程碩士生應努力學習,按照培養計劃的要求完成課程及各環節的學習任務,并通過考試取得學分。不得無故缺課,因事、因病須向班主任請假。凡一門課程缺課達1/3課時及以上者,不得參加該門課程考試,次年須重修。

      4、工程碩士生應自覺遵守課堂紀律,不遲到、不早退。

      5、考試原則上不準請假。特殊情況需緩考者須經班主任、學院(部)教學負責人同意,報研究生院培養科登記,否則按缺考處理。

      6、對違犯考場紀律或考試作弊者,按照《蘭州理工大學研究生考場紀律及違紀處理辦法》處理。

      (五)課程實施方式

      鑒于工程碩士生類型的多樣性以及工程碩士生在校學習的累計時間至少6個月以上的要求,為保證各培養環節順利進行,工程碩士生課程及論文階段的計劃進程可按以下3個方案進行:

      方案A(適用于學校所在地學生):

      按學期安排課程,集中在周末及節假日進行,個別課程與普通碩士研究生同堂學習。公共類課程的課程計劃由研究生院制定并組織實施,專業類、專業基礎類及選修類課程的課程計劃由工程碩士生培養學院制定并組織實施。

      方案B(適用于個別可全脫產學生):

      課程計劃按本工程領域課程設置制訂,課程學習以方案A方式為主,部分課程與普通碩士研究生同堂學習。研究論文可在企業完成。

      3、方案C(適用于校外教學點學生):

      此方式屬學校與地方單位聯合辦學模式。按學期集中約8~10周時間在校外教學點進行集中授課,公共類課程的課程計劃由校外教學點的主辦學院(部)制定,交研究生院審核通過后由校外教學點組織實施;專業類、專業基礎類及選修類課程的課程計劃由工程碩士生培養學院制定,交研究生院審核通過后由校外教學點組織實施。培養學院(部)須加強與校外教學點主辦學院的溝通聯系,確保培養計劃順利實施。工程碩士生開題報告和論文答辯必須在校內完成。

      七、指導教師的遴選與職責、工程碩士生的職責

      (一) 指導教師的遴選和指導原則:工程碩士生的論文指導實行雙導師聯合指導制。校方導師由具有一定工程實踐經驗的高級專業技術職稱人員擔任,工程碩士生與導師根據雙向選擇的原則確定指導關系;兼職導師需經單位推薦、工程碩士生本人認可的人員擔任,要求其業務水平高、責任心強、了解本工程領域前沿發展狀況且具有高級專業技術職稱人員。校內導師必須具有研究生導師任職資格,兼職導師必須按程序辦理聘任手續,填寫《蘭州理工大學工程碩士研究生兼職導師簡況表》,學院(部)學術委員會負責校外導師的審核、評聘,聘書由各研究生培養學院(部)發放,日常管理由各研究生培養學院(部)負責。兼職導師的年齡一般不超過45歲,有碩士以上學位或正高職人員年齡可適當放寬。有效期限為指導的工程碩士生培養的整個過程,可連聘連任。

      (二) 每位指導教師每年度指導工程碩士生人數一般不超過2人。指導教師負責制定工程碩士生的培養計劃,并對論文選題、開題報告、論文質量全面負責。兼職指導教師協助指導教師負責制定論文研究計劃,檢查論文進展情況,作好學員的思想工作,督促論文工作進度計劃的按期完成,保證3次進度報告的考核與檢查。雙導師應加強聯系與溝通,為工程碩士生順利完成學業負責。

      (三) 為加強合作培養,每個工程領域應成立由若干指導教師和兼職指導教師組成的指導小組,共同對工程碩士進行培養。每個工程碩士生的培養計劃應經過指導小組的審批,其中每位工程碩士生的論文選題應有明顯區別,每位工程碩士生必須有明確的校內指導教師和企業兼職指導教師。

      (四) 工程碩士生本人是雙導師間的聯系人,為順利完成培養過程的各個環節,工程碩士生應積極與雙導師進行溝通聯系,督促雙導師完成指導與培養工作。

      八、學位論文

      (一) 論文選題

      工程碩士專業學位論文選題應直接來源于生產實際或具有明確的工程背景,其研究成果要有實際應用價值,論文擬解決的問題要有一定的技術難度和工作量,論文要具有一定的理論深度和先進性。具體可從以下幾個方面選?。?/p>

      1、技術攻關、技術改造、技術推廣與應用;

      2、新工藝、新材料、新產品、新設備的研制與開發;

      3、引進、消化、吸收和應用國外先進技術項目;

      4、應用基礎性研究、預研專題;

      5、一個較為完整的工程技術項目或工程管理項目的規劃或研究;

      6、工程設計與實施。

      (二) 論文形式

      工程碩士專業學位論文形式可以是工程設計或研究論文。論文主要應包括以下部分:

      1、中英文摘要、關鍵詞;

      2、獨立完成與誠信聲明;

      3、選題的依據與意義;

      4、國內外文獻資料綜述;

      5、論文主體部分:研究內容、設計方案、分析計算、實驗研究等;

      6、結論;

      7、參考文獻;

      8、必要的附錄(包括企業應用證明、項目鑒定報告、獲獎成果證書、設計圖紙、程序源代碼、論文發表等);

      9、致謝。

      (三) 開題報告與中期考核

      開題報告要求在課程基本結束、入學后的第3學期末舉行,必須在校內完成。每位學員須寫出詳細的開題報告并進行答辯。開題報告應根據確定的論文題目闡述論文選題的背景意義和根據、有關領域和研究方向的最新成果和發展動態、課題的研究內容及擬采取的實施方案、關鍵技術及難點、預期達到的目標、論文詳細工作進度安排和主要參考文獻等。一般要求查閱總結本課題領域內國內外近10~20年的有關文獻資料,查閱的文獻數一般應在40篇(含外文資料10篇)以上,并列出目錄(應附上所閱讀文獻清單:作者、題目、刊名、日期、頁碼等)。答辯組成員由以學校導師、企業導師和本領域的專家組成,人數應為5人或7人。開題報告及答辯未通過者,根據實際情況可給予一次重做開題報告的機會,并限期在1月內完成;如仍不能獲得通過,則該領域導師組應提出淘汰處理意見,經學院(部)學位評定分委員討論后報研究生院,做淘汰處理。

      開題報告結束6個月內,各學院(部)應對參加開題報告的學員進行一次中期考核,中期考核以學位論文進展情況為主,并結合學員的思想品德、課程學習、論文選題、查閱文獻、開題報告等情況進行。中期考核不合格的學員,考核小組提出整改意見,并在三個月內再次進行中期考核,如第二次考核仍不合格,由考核小組簽署意見,經學院(部)學位評定分委員會討論后報研究生院,作淘汰處理。中期考核結果各院(部)需備案。

      對淘汰學員如課程全部結束且符合要求,發給工程碩士專業學位研究生課程進修證書。

      (四) 論文進度檢查

      為加強工程碩士論文工作的管理,在論文階段實行學員定期匯報制度。

      學員在論文工作期間,每4~6個月填寫《蘭州理工大學工程碩士研究生論文進度報告書》,至少匯報兩次。報告內容包括論文工作的進展情況、取得的成果、下一階段的論文工作安排等。由校內、外導師進行評價并簽署具體意見。論文進度檢查累計兩次導師評價不合格者,須到校進行匯報說明,由學院(部)組織考核,考核不通過者,由考核小組簽署意見,經學院(部)學位評定分委員會討論后報研究生院,作淘汰處理。

      (五) 論文質量要求

      1、文獻綜述應對選題所涉及的工程技術問題或研究課題的國內外狀況有清晰的描述與分析;

      2、綜合運用基礎理論、科學方法、專業知識和技術手段對所解決的工程實際問題進行分析研究,并能在某方面提出獨立見解;

      3、論文工作應有明確的工程應用背景,有一定的技術難度或理論深度,論文成果具有先進性和實用性;

      4、論文工作應在導師指導下獨立完成。論文工作量飽滿,一般應至少有一學年的論文工作時間;

      5、論文寫作要求概念清晰、結構合理、層次分明、文理通順,版式規范;

      6、對不同領域或形式的論文另要求如下:

      (1) 工程設計類論文,應以解決生產或工程實際問題為重點,設計方案正確,布局及設計結構合理,數據準確,設計符合行業標準,技術文檔齊全,設計結果投入了實施或通過了相關業務部門的評估;

      (2) 技術研究或技術改造類(包括應用基礎研究、應用研究、預先研究、實驗研究、系統研究等)項目論文,綜合應用基礎理論與專業知識,分析過程正確,實驗方法科學,實驗結果可信,論文成果具有先進性和實用性;

      (3) 工程軟件或應用軟件為主要內容的論文,要求需求分析合理,總體設計正確,程序編制及文檔規范,并通過測試或可進行現場演示;

      (4) 側重于工程管理的論文,應有明確的工程應用背景,研究成果應具有一定經濟或社會效益,統計或收集的數據可靠、充分,理論建模和分析方法科學正確。

      (六) 論文評審與答辯

      1、學位論文的評審應著重審核作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力;審核學位論文工作的技術難度和工作量;審核其解決工程實際問題的新思想、新方法和新進展;審核其新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性,審核其創造的經濟效益和社會效益。

      2、學員必須在答辯前兩個月將論文初稿交指導教師審查修改,兩位指導教師對學員的論文質量須按規定的要求提出明確的是否可申請答辯的書面意見。

      3、各學院(部)應在學員答辯前一個月組織預答辯,預答辯通過者方可參加正式答辯。

      4、學位論文應聘請兩位具有教授、副教授或相當職稱的專家評閱,其中一位應為行業專家。論文作者的導師不能作為論文評閱人,且不宜作為論文答辯委員會委員。論文答辯委員會應由5~7位具有教授、副教授或相當職稱的專家組成,其中應有不少于三分之一的行業專家。論文答辯工作由學院(部)統一組織,應在答辯前制訂出統一的論文評分標準。論文評閱和答辯的具體工作參照蘭州理工大學學位論文評審和答辯辦法執行。

      九、學位授予

      達到工程碩士培養目標和基本要求,通過課程考試并取得規定學分,通過學位論文(設計)答辯,經校、學院(部)兩級學位評定委員會審核批準,授予工程碩士專業學位。

      十、管理工作

      為做好工程碩士的培養工作,確保培養質量,學校和企業應加強合作、相互配合,共同做好管理工作。

      (一) 廠校合作管理

      1、委托培養工程碩士的單位應與我校成立廠校雙方合作領導小組及教學委員會,簽訂合作辦學協議,明確規定雙方應履行的職責。

      2、合作雙方共同對學員進行嚴格管理,對不適合培養的學員進行淘汰;結合開題報告進行中期考核,考核不合格者應中止培養。

      3、加強學位論文(設計)指導和檢查,實行學校和企業的雙導師制,負責企業方導師的推薦與審核,促進雙方導師的聯系,制定可行的措施為工程碩士生的學習提供條件。協助學校建立由雙方導師成立的指導小組,嚴格開題報告制度,切實抓好階段檢查;企業應為論文(設計)工作提供時間保證和必要條件。

      (二) 企業職責

      工程碩士的培養質量與企業的自身利益密切相關。因此,企業在工程碩士的培養過程中,應主動發揮作用,自覺履行職責。企業的職責如下:

      1、根據企業的人才需求計劃,為學校提供工程碩士的合格生源。

      2、培養基地單位協助工程碩士的報名及資格審查工作,并協助學校做好考前復習、考試及錄取工作;

      3、與學校共同協商制訂有關領域工程碩士課程設置;

      4、推薦具有工程實踐經驗的高級專業技術職稱人員擔任工程碩士的兼職指導教師;

      5、完善培養基地的建設,組織培養計劃的落實及實施,協助完成教學任務;

      6、為研究生提供研究課題;

      7、為研究生的課程學習及論文工作提供必要的時間保證及工作條件。

      (三) 研究生院職責

      工程碩士的招生、培養及學位授予工作由研究生院統一管理,具體職責如下:

      1、負責工程碩士招生布點的聯系協調、審核與簽訂協議書;

      2、組織工程碩士報名、考前復習、考試、錄取、資格審查工作;

      3、制訂工程碩士培養制度和規定;

      4、對各學院(部)工程碩士培養過程進行質量監控;

      5、組織對工程碩士培養工作的教育研究,及時總結經驗;及時把握工程碩士專業學位發展動向,為學校發展提供有關信息和建議;

      6、組織對工程碩士適用教材的編寫和評選、推薦工作;

      7、做好工程碩士的學位授予工作。

      (四) 學院(部)職責

      各有關學院(部)、導師要按照研究生院有關要求,切實履行職責,嚴把質量關,具體職責如下:

      1、促進工程碩士培養基地的建立、組織工程碩士生源;

      2、積極配合研究生院、共同做好工程碩士考前復習、考試、錄取工作;

      3、制訂工程碩士相關工程領域的課程設置和具體管理規定;

      4、負責校內指導教師和兼職指導教師的選聘,做好導師與工程碩士生的雙向選擇工作,指派班主任,管理及審批企業兼職導師有關事宜;

      5、實施工程碩士培養的全過程管理;

      6、對本學院(部)的工程碩士培養質量負責,建立工程碩士培養質量的自我監督機制;

      7、編寫推薦工程碩士適用教材;

      8、調動本學院(部)工程碩士導師和管理人員的積極性,發揮校內導師在培養過程的主導作用;

      9、探索有效的培養模式,及時總結經驗,促進工程碩士專業學位的健康發展。

      上一條:蘭州理工大學工程類專業學位碩士研究生培養工作規定

      下一條:蘭州理工大學全日制工程碩士專業學位研究生培養工作規定


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